«L'idée générale est que la partie magistrale des cours est donnée à faire en travail à la maison au préalable et ce qui relève plus traditionnellement des devoirs est réalisé en classe, ce qui favorise le travail de groupe, les interactions entre élèves et avec l'enseignant et des activités d'apprentissage plus actives ; les échanges sont plus dynamiques. Ça permet de davantage "humaniser la salle de classe", l'enseignant est plus à l'écoute des élèves, de leurs besoins.» Source: http://eduveille.hypotheses.org/4486
Une expérience
École élémentaire Pierre de Coubertin de la commission scolaire English-Montréal