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Espace
Solides
- Comparaison et construction : prisme, pyramide, boule, cylindre, cône
- Comparaison des objets de l’environnement aux solides
- Attributs (nombre de faces, base) : prisme, pyramide
- Description de prismes et de pyramides à l’aide de faces, de sommets, d’arêtes
- Développement de prismes et de pyramides
- Classification de prismes et de pyramides
- Reconnaissance du développement de polyèdres convexes
- Expérimentation de la relation d’Euler (relation entre les faces, les sommets et les arêtes d’un polyèdre convexe)
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Figures planes
- Comparaison et construction de figures composées de lignes courbes fermées ou de lignes brisées fermées
- Identification du carré, du rectangle, du triangle, du cercle et du losange
- Description du carré, du rectangle, du triangle et du losange
- Description de polygones convexes et non convexes
- Description des quadrilatères dont le trapèze et le parallélogramme : segments parallèles, segments perpendiculaires, angle droit, angle aigu, angle obtus
- Classification des quadrilatères
- Construction de lignes parallèles et de lignes perpendiculaires
- Description de triangles : triangle rectangle, triangle isocèle, triangle scalène, triangle équilatéral
- Classification de triangles
- Mesure d’angles en degrés à l’aide d’un rapporteur d’angles
- Étude du cercle : rayon, diamètre, circonférence, angle au centre
Frises et dallages
- Observation et production de régularités à l’aide de figures géométriques
- Figures isométriques (mêmes mesures)
- Observation et production (grilles, papier calque) de frises par réflexion : réflexion, axe de réflexion
- Observation et production de dallages à l’aide de la réflexion
- Observation et production (grilles, papier calque) de frises par translation : translation, flèche de translation (longueur, direction, sens)
- Observation et production de dallages à l’aide de la translation
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