AQUOPS 2008


Web 2.0 et Éducation 2.0: De quoi s'agit-il exactement?: http://recit.org/wiki/wakka.php?wiki=Web20Aquops08

http://squeaki.recitmst.qc.ca/wakka.php?wiki=AtelierAquops2008/v
http://recitmst.qc.ca/Squeak-AQUOPS-2008
http://recitmst.qc.ca/Scratch-AQUOPS-2008
http://recitmst.qc.ca/Web-2-AQUOPS-2008


Journée thématique Squeak:


Description de l'atelier (en construction)


Mots-clés pour construire le texte: programmation objet, mains sur les touches, découvertes de la documentation, liens avec le PFEQ, créateur de problèmes, vision différente de l'intégration des TIC,

Introduction : [expliquer les fondements pédagogiques suggérant une utilisation de Squeak]

Pour qui : pour les intervenants du primaire et du secondaire qui désirent explorer une approche résolution de problème avec les technologies.

Préalable notionnel requis : Aucun.

Ce que vous devez avoir sous la main : un ordinateur avec Squeak installé et fonctionnel (voir ici : http://www.squeak.org)

Ce que vous devez savoir avant de vous inscrire : Cet atelier sera très dense avec très peu de temps mort. En vous inscrivant, attendez-vous à travailler intensivement pendant 6 heures devant un écran, car l'objectif n'est pas de survoler les Etoys, mais bien de vous rendre habile à les utiliser dès le lendemain matin dans votre salle de classe.

Objectifs poursuivis :
À la fin de la rencontre, les participants seront en mesure de :

* Comprendre les principes sous-jacents aux Etoys;
* Manipuler les briques Etoys;
* Élaborer un mini-projet à l'aide des Etoys;
* De suivre des projets d'élèves utilisant les Etoys
* Comprendre la documentation leur permettant d'approfondir et de parfaire leurs connaissances et ce, en mode autonome


Méthodologie utilisée : Plusieurs dizaines d'élèves utilisent les Etoys. Ils ont reçu leur formation (en même temps que leur enseignant) par l'animateur Récit de la CS. Celui-ci utilisera la même méthodologie avec les participants à cette formation, soit une exploration systématique des objets et des attributs des objets de Squeak. Cet atelier sera donc très directif, car l'objectif est d'abord de vous rendre habile avec le logiciel. Cependant, plusieurs éléments du programme seront présents car les Etoys peuvent aussi bien servir au développement de l'ensemble des compétences du programme de formation (maths, univers social, français, sciences, etc.)

Lectures et sites web suggérés :


PC
Quelques questionnements...

- On a suggéré que les postes de travail aient déjà Squeak d'installé. Prévoit-on une période de validation de ce qui est installé? Pour avoir vécu certains problèmes lors de formations, j'ai réalisé souvent que les gens avaient quelques fois des problèmes de lecture ;-)

- Devrait-on proposé une démarche «orientée» pour s'assurer d'une progression des participants dans la journée? Un genre d'encadrement uniforme...

- Selon ce que j'ai pu comprendre, nous allons nous en tenir au e-toys?

- Est-ce qu'on se prépare une image spécialement pour l'AQUOPS? On pourrait alors y intégrer quelques projets...


Après discussion avec Gilles, je vais prendre la responsabilité de faire une image pour l'AQUOPS qui sera disponible sur Squeaki. Le tout sera fait d'ici quelques jours. On va s'assurer ainsi qu'on a une image comme on veut. Cette image présentera différente chose (une approche style OLPC).

Image Etoys AQUOPS V3 ->55 Megs environ (30 janvier 2008)
Cette version inclut DrGeo? II en français.





Draft de la rencontre:

- Bref aperçu de Squeak
- Les ressources existantes: Squeaki, Guide, OFSET, Site de OLPC (http://tinlizzie.org/olpc/)
- Qui est installé? Qui ne l'est pas?
- Première exploration : -> on fait quoi avec tout ça?
- Premier projet -> réaliser un objet
- Interaction des objets -> conduite automobile?
- Deuxième projet : Création d'un livre interactif -> Intégration images, vidéos?, google maps, écriture, etc. style roman dont vous êtes le héros, par exemple.
- Comment on lance une situation problématique à résoudre avec Squeak?
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