Baie-James 2005: Projet énergie
Quelques idées autour du projet énergie.
Liens utiles
http://recitmst.qc.ca/SAO/sa.html (Image du cone avec de la théorie)
http://recitmst.qc.ca/pdfeq/ -> Programme de formation en ligne
http://recitmst.qc.ca/spip/ -> outil publication de site web.
http://recitmst.qc.ca/geonext/ ->Un peu de documentation
http://www.geogebra.at/ ->Site officiel
http://www.ecolefernandseguin.qc.ca/math316/wakka.php?wiki=PagePrincipale -> Un wiki d'une prof de math
http://www.gilles-jobin.org/jobineries/index.php -> Blogue
http://recit.org ->Blogue du RÉCIT
http://recitmst.qc.ca/maths/ -> Des exemples de projets en maths
http://recitmst.qc.ca/pdfeq/ -> Programme de formation en ligne
http://recitmst.qc.ca/spip/ -> outil publication de site web.
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http://www.geogebra.at/ ->Site officiel
http://www.ecolefernandseguin.qc.ca/math316/wakka.php?wiki=PagePrincipale -> Un wiki d'une prof de math
http://www.gilles-jobin.org/jobineries/index.php -> Blogue
http://recit.org ->Blogue du RÉCIT
http://recitmst.qc.ca/maths/ -> Des exemples de projets en maths
Documents utiles
- Utiliser Geogebra
- Exemple de SAE énergie (.doc)
- Exemple de SAE énergie (.odt)
- Exemple de SAE énergie (.pdf)
Exemple de travail à distance:
École A commence par construire l'éolienne. École B construit la centrale hydroélectrique. Pendant la construction, les élèves pourraient échanger des sources d'informations et débuter une pub (ou autre) sur une des deux modes de production. Ensuite, A fait de la doc pour expliquer comment réaliser la maquette et envoie le tout à B pour qu'elle la fabrique. Ainsi de suite...
Ce qui peut être partagé: les plans des maquettes, protocoles de branchement des circuits, protocole de mesure du courant et tension.
Réussite-> Garder conctact entre les membres de l'équipe du projet.
Communication et adaptation = base de la réussite.
Apprentssages à faire par les élèves.
Bac à sable-> questions des élèves autour d'un sujet.
Projet algorythme (étapes construction géométrie). -> Rien de parfait. Mais l'évolution des apprentissage = important.
Développement compétences -> processus, faire des erreurs = important.
Notes de Pierre L
Note


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