Stratégie des 3-O

pour que le travail ne s'exécute pas qu'au tableau!

Objets numériques

Objets numériques

Trois lieux dans la classe

Notion de travail

Trois phases de l'apprentissage

Le coffre du prof

Travail au cerveau

Travail au bureau

Travail de métacognition

Varier la manipulation

Varier la manipulation

Travail au tableau

Varier le «sens» de l'activité

• Activité classique: TablO - CervO - BurO
  • On explique, puis ils comprennent/appliquent.

• Activité «découverte»: BurO - CervO - TablO
  • Ils cherchent/analysent/évaluent/créent, puis on organise/explique/résume.

Outil d'analyse/formation

Par où débuter?

1. Se trouver des objets numériques: http://recitmst.qc.ca/Objets-numeriques-en-MST
2. Se construire des 3-O : quelques exemples
3. Les intégrer dans sa planification

Petites notes

• Version imprimable du tableau complet: http://recitmst.qc.ca/tableau3o
• Varier les outils et les actions est gagnant pédagogiquement
• MétaTIC: favoriser la métacognition avec les TIC, un projet à voir: http://recit.org/metatic/
• Pour en savoir encore plus sur notre stratégie: http://recitmst.qc.ca/3o
• Nos offres de service: http://recitmst.qc.ca/offre/