Journée du 28 avril 2005 - Outaouais

AM - Mathématique, TIC et Situations d'apprentissage ouvertes au primaire
  • Présentation de la vision de l'intégration des TIC dans le domaine de la mathématique
  • Les outils disponibles pour la mathématique :
    • Le tableur;
    • Logiciels de mathématique;
    • Internet
  • Les situations d'apprentissage ouvertes : deux exemples
  • D'autres avenues à explorer?
    • La communication... avec le Web! (SPIP)
    • La co-construction... avec les Wikis (WikiniMST)
  • Construction d'une situation d'apprentissage (amorce)
Les exigences :
  • Un laboratoire afin que les enseignants puissent explorer les différents logiciels et les situations d'apprentissage en ligne, le cyberfolio (Internet nécessaire)
  • Les appareils doivent démarrer sur le lecteur CD. Utilisation de MSTux


PM - Mathématique, TIC et Situations d'apprentissage ouvertes au secondaire
Les exigences :
  • Un laboratoire afin que les enseignants puissent explorer les différents logiciels et les situations d'apprentissage en ligne, le cyberfolio
  • Les appareils doivent démarrer sur le lecteur CD. Utilisation de MSTux


Pour le déroulement... AM
1. La compétence mathématique
2. La compétence TIC
3. ... un lien les SAO
4. Création de MSTux pour le support à la formation
5. Des situations à vivre en classe... à travers MSTux
  • Gtans (découverte et initiation à la rotation. déplacement, manipulation, etc.
  • Xlogo (réalisaton de formes géométriques simples, etc.)
  • La robotique (réalisaiton d'une activité mathématique)
  • Le tableur (sondages, statistiques, graphiques)
  • GCompris (table, ...)
6. Création d'une SAO -> l'intégration des TIC dans la démarche On n'aura pas le temps!

Pour le déroulement... PM
1. La compétence mathématique
2. La compétence TIC
3. ... un lien les SAO
4. Création de MSTux pour le support à la formation
5. Des situations à vivre en classe... à travers MSTux
  • Géonext (découverte et initiation, etc.)
  • Géolabo, CaR?, et autres (découverte)
  • La robotique (réalisation d'une activité mathématique)
  • Le tableur (sondages, statistiques, graphiques)
6. Création d'une SAO -> l'intégration des TIC dans la démarcheOn n'aura pas le temps!
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