Situation d'apprentissage ouverte
Utilisation de sondes


But : Construire une SAO utilisant des outils technologiques telles des sondes en classe avec des élèves

Les avantages de l'utilisation de sondes dans certains projets à caractère scientifique :

  • Lorsque que l'évènement se produit, les résultats sont instantanément affichés à l'écran, pouvant ainsi devenir un élément d'échanges et de discussion.
  • La facilité de mesurer rapidement les transformations parfois rapide, parfois lente avec précision.
  • Les logiciels offrent souvent des outils puissants pour le traitement de l'information et l'analyse de données.
  • Les données recueillies peuvent être conservées pour des analyses ultérieures.
  • Il est aussi facile de recréer une simulation afin de revalider une hypothèse.

Type de SAO à développer...
Il est important de préparer les élèves à bien faire leurs observations de façon précise et systématique... Il faut les inciter à présenter les résultats de leur expérimentations de façon précise et concise et ce, sous plusieurs formes telles: des graphiques, des diagrammes, des tableaux, etc. Ils doivent avoir des opportunités, de la latitude, une marge d'expérimentation afin qu'ils puissent poser eux-mêmes leurs hypothèses et prendre leurs propres décisions. Il faut laisser place à l'erreur et apprendre à savoir pourquoi l'erreur s'est produite. Il faut amener les élèves à analyser leur processus, les inciter à une démarche réflexive.

Les expériences à réaliser doivent permettre aux élèves de se poser des «supposons que...» ou «qu'est-ce qu'y se passerait si...». Il faut absolument que les élèves soient amener à se questionner, à poser des hypothèses dans une SAO.

Voici quelques idées...
  • En utilisant une sonde pour le rythme cardiaque, investiger la différence du rythme cardiaque avant et après un effort quelconque.
  • Une sonde de température pourrait servir à mesurer la qualité d'un produit isolant. Par exemple, en placant des cubes de glace dans un verre de polystyrène, combien de temps prendra la glace à fondre et d'atteindre la température ambiante? Est-ce que notre test peut être fiable? Etc...
    • Quel serait le meilleur matériel pour conserver mon café chaud ?
    • Combien d'énergie perd-on lorsque les portes de l'école s'ouvrent à l'arrivée et à la sortie des élèves? Combien cela coûte-il pour notre école? L'impact sur les budgets, etc.
  • Avec une sonde sonore, que serait la meilleure fenêtre isolant votre maison du bruit extérieur? Qui est capable de fermer la porte le plus silenciensement?
  • Avec une sonde pour le pH, calculer l'impact des pluies acides sur nos forêts? Est-ce vrai tout ce qu'on dit sur les pluies acides? L'impact des pluies acides sur l'eau de consommation...

http://www.kented.org.uk/ngfl/datameter/wentworth.html
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