Forces

        
- Respect de la démarche d'apprentissage
- Options
- Export en HTML
- Multimédia
- Images

        
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On commence par réflechir sur le contenu avant de travailler sur l'aspect visuel du document.

        
Comme il n'y a pas «trop» d'options d'affichage, l'apprenant devrait davantage se concentrer sur le contenu (but de l'éducation).  Pour faire «beau», on utilise d'autres outils.


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