Littératie IA

Comprendre l'intelligence artificielle pour mieux l'intégrer — et ne pas lui déléguer la réflexion. Cette section pose les bases conceptuelles essentielles pour tout enseignante ou enseignant en MST.

Comprendre

Jasons formation IA !

L'IA est-elle un obstacle au développement de l'intelligence ? Quelles stratégies mettre en place pour préserver l'effort cognitif — condition essentielle à un apprentissage réel ? Quelle est la place de l'IA en MST ? Voici les documents de formation que le RÉCIT MST utilise pour répondre à ces questions.

À noter : prêtez attention au pied de page des pages Web produites par le RÉCIT MST — vous y trouverez des règles de sécurité et des notes d'ingénierie utiles.

RéférentielRéférentiel de compétences en IA pour les enseignants Pour guider les enseignants dans l’usage judicieux ou problématique de l’intelligence artificielle (IA) dans l'éducation, ce référentiel définit les connaissances, les compétences et les valeurs que les enseignants doivent maîtriser à l’ère de l’IA.
GuideL’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificielle générative GUIDE DESTINÉ AU PERSONNEL ENSEIGNANT

IA ou IAG ?

Tout n'est pas génératif ! Il est important de distinguer l'intelligence artificielle classique de l'intelligence artificielle générative pour bien situer leur rôle respectif en classe.

JeuIA ou IAG ? Tout n'est pas génératif ! Jeu interactif pour distinguer les deux types d'IA à travers des exemples concrets du quotidien.
GuideVocabulaire de l'IA Un lexique essentiel pour se comprendre et communiquer avec précision sur l'IA en contexte scolaire.

Expliquons l'IA

Des ressources pour démystifier le fonctionnement de l'IA et comprendre pourquoi ses erreurs sont précieuses sur le plan pédagogique.

GuideExpliquons l'IA — notions de base Introduction accessible aux principes fondamentaux de l'IA, adaptée au contexte éducatif québécois.
AnalyseEffet «banc d'optique» Comment l'erreur de l'IAG devient un levier d'apprentissage puissant pour les élèves.