L’observation, les discussions et les corrections pour évaluer les compétences de vos élèves peuvent parfois exiger un investissement de considérable de votre temps n’est-ce pas ? Imaginons un moyen de libérer du temps pour mieux accompagner et observer vos élèves : pourquoi ne pas envisager d’offrir une rétroaction automatisée de qualité aux élèves ? Nous mettrons en lumière la place de la rétroaction en évaluation de compétence et nous ferons valoir les caractéristiques d’une rétroaction de qualité. Au terme de cet atelier vous aurez découvert et exploré différents outils numériques conçus pour accompagner les élèves dans le développement de leurs nouveaux savoirs.

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Geneviève Trudel : genevieve.trudel@recit.qc.ca
Johanne Proulx : johanne.proulx152@recit.qc.ca