Cette communication propose de présenter les résultats d’un groupe de codéveloppement professionnel sur l’évaluation des démarches scientifiques et technologiques au primaire et au secondaire. Les participants (enseignant.e.s et conseiller.ère,s pédagogiques) se sont d’abord interrogés sur les caractéristiques de différentes démarches en science et technologie. Ils ont ensuite exploré divers outils numériques qui permettaient d’optimiser l’évaluation de ces démarches, et réfléchi à leur intégration dans les pratiques pédagogiques. Enfin, le groupe a analysé les avantages et les limites de ces outils, notamment la possibilité de restreindre la créativité et flexibilité des élèves. Cette communication sera l’occasion de partager ces réflexions et expériences , d’échanger des idées et de discuter des meilleures pratiques réflexives pour intégrer le numérique dans l’évaluation des démarches des élèves en classe de science et technologie.

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