Le RÉCIT MST est disponible pour vous accompagner en présence ou à distance dans l’utilisation du numérique en classe de mathématique, de science et technologie. Contactez-nous à equipe@recitmst.qc.ca
Le RÉCIT MST a démarré le 4 novembre 2020 un nouveau projet de formation et accompagnement. Le projet est nommé « Espace Créatif Virtuel MST » faisant un lien avec le concept de laboratoire créatif qui, comme on le sait avec la pandémie, sont un peu mis sur la glace pour l’instant.
Bienvenue à vous !
L’équipe du RÉCIT MST
Présentation du projet de recherche s’est penchée sur la robotique pédagogique ainsi que sur la programmation informatique puisqu’à travers elle, les élèves sont exposés à des activités de résolution de problèmes permettant à la fois de développer la pensée computationnelle et citoyenne, en mathématiques et en science au 3e cycle du primaire et au secondaire.
Dans cet atelier, nous chercherons à vous faire réfléchir sur les interactions entre mathématiques et
informatique à l’aide d’une activité en robotique.
Rencontre avec CP
Dans cette atelier, nous échangerons sur la mise en place d’un laboratoire créatif. Nous expérimenterons ensemble une activité qui met de l’avant les valeurs et des approches pédagogiques qui devrait être privilégiées dans cette environnement d’apprentissage. Finalement, vous pourrez vous initier à divers outils que vous pourriez retrouver dans l’environnement qu’est un laboratoire créatif ou un carrefour d’apprentissage.
Présentation de quelques moyens mis en place pour se rendre acteur.trice.s du numérique plutôt que consommateur.trice.s de numérique, depuis la conception des outils et des ressources jusqu’à la formation et l’accompagnement des enseignant.e.s.
L’enseignement de la programmation en classe est de plus en plus présent dans les classes de nombreux pays. Mais POURQUOI ? Venez découvrir le potentiel pédagogique de la programmation par blocs avec Scratch et constater, qu’avec ces outils, vos élèves peuvent devenir des créateurs de contenu qui utilisent le numérique !
