Plan de rencontre

1. Bienvenue
2. Vos besoins ?
3. Buts de la formation
4. Pourquoi Arduino en MST ? (et cet article)

   

5. Projets déjà documentés et sur NetSciences.ca
   1. Robots : bolide labyrinthe, système d’alarme, arroseur...
      1. Élève « obtient » un produit fini qui réalise une tâche.
   2. Sondes (mesure et traitement) : bolide saisissant, serre, station météo, colorimètre...
      1. Élève se sert de la sonde pour recueillir des données scientifiques pour ensuite les traiter.
   3. Entre 0 et 1 : La construction et la programmation des projets par les élèves peuvent être documentés, selon l’intention pédagogique, de « au complet (1 ») à « pas du tout (0) ».
   4. Mise à jour : Arduino permet de mettre à jour ses projets technologiques (exemple bolide et grue).
6. Présentation du matériel de formation
   1. On fait du ménage dans mes boites !
   2. But : On monte une partie du bolide
   3. Ouvrir le document « Premiers pas Arduino v8 » (des défis pour débuter l’appropriation d’Arduino)

      

      

      

   4. Gérer le radar
   5. Autre bolide documenté

      

      

7. Liens importants :
   1. Aide-mémoire
   2. Site de documentation
   3. Autoformation Arduino
   4. Logiciels
      1. Logiciel Arduino IDE
      2. http://recitmst.qc.ca/blockly@rduino/ (programmer en blocs)
      3. Ardublockly (programmer en blocs (pas besoin de connexion internet)
      4. http://bitbloq.bq.com (fonctionne avec Chromebook)
   5. Tinkercad (simuler Arduino)
   6. Impression 3D
      1. Tinkercad (dessin simple)
      2. BlocksCad (programmer son dessin 3D)
      3. BeetleBlocks (programmer à la « Scratch » en 2D et 3D)
      4. Exemple : Adapteurs pour blocs Lego
8. Arduino et le PFEQ
   1. Pistes pour la progression des apprentissages

      

      

9. Achat des pièces : document de suggestions
10. Retour

2e journée : Yvon Quémener

1. Introduction au dessin et l’impression 3D
   1. http://bitbloq.bq.com/
      1. Tutoriels d’Yvon : http://netsciences.ca/moodle/course/view.php?id=34
   2. https://www.onshape.com/
   3. Impression 3D - RÉCIT MST
2. Vidéo d’une grue avec Arduino : https://www.wevideo.com/view/1046499400

Devoirs d’ici juin 2018

1. Faire installer les pilotes CH340 : comment
2. Revoir la base Arduino avec ce document.
3. Monter le robot bolide : plan
   1. Avancer, reculer, tourner.
   2. Si capteur lumière < 700 arrêter.
4. Ajouter DEl et SOS : Document Yvon
5. Ajouter capteur de distance (radar) : document
6. Ajouter capteur de ligne (on vous laisse chercher la solution ;-))
7. Penser autre projet
8. Achat du matériel
   1. Pince
   2. Liste matériel des Îles

Liens

• http://recitmst.qc.ca/blockly/ (apprendre à programmer)
• https://code.org/ (2e étape pour apprendre à programmer)
• Programmer : https://scratch.mit.edu/
• Si vous avez une carte avec module CH340 : Installer le logiciel et le pilote carte avec module ch340 et tester la carte.

Plan 2017-2018

Voici quelques projets qui seront à travailler en 2016-2017. Si un de ces projets vous intéressent, nous pouvons collaborer sur le développement.

Projets Arduino à réaliser et documenter

• Station météo à l’énergie solaire (vitesse et orientation du vent, humidité relative, température, intensité lumineuse, pression atmosphérique, pluie)
• Serre à énergie solaire (O2, CO2, humidité relative de l’air, température, intensité lumineuse, humidité du sol) pour travailler la photosynthèse et autres concepts liés à l’univers vivant.
• Chute libre d’une bille.
• Colorimètre et écran LCD.

Sondes à tester et documenter

• pH
• Pouls
• Force
• Divers gaz (O2, CO2)
• Magnétique
• Pluie
• Courant
• Ultraviolet
• Couleur
• Mouvement