Plan de la journée

1. Bienvenue
2. On commence par quelques questions
3. Buts de la formation
4. Vos besoins ?
5. On fait quoi (et pourquoi) avec le numérique ?

   

   

   

   1. Schéma plus complet
   2. Les 3-O
6. Comment ?
   1. Parascolaire
   2. Mise à jour d’un projet : exemple bras hydraulique et bolide.
   3. Changer l’exercisation
   4. Pédagogie inversée
   5. ...
7. On visite et jase de ces outils (Utiliser)
   1. https://phet.colorado.edu/fr/
   2. https://www.vascak.cz/physicsanimations.php?l=fr
   3. http://www.thephysicsaviary.com/Physics/Programs/Labs/
   4. https://www.geogebra.org/
   5. https://www.wolframalpha.com
8. On présente des outils de construction
   1. En lien avec le PAN
      1. Scratch https://scratch.mit.edu/
      2. Robotique https://robot-tic.qc.ca/
      3. Arduino (microbit) https://recitmst.qc.ca/arduino/
         1. Formation Arduino
   2. Croquis-note (synthétiser, ça s’apprend)
   3. TinkerCAD https://www.tinkercad.com/ (dessin 3D et simulateur Arduino)
      1. Voir cette formation pour des ressources
   4. Formulaire
   5. Algodoo https://recitmst.qc.ca/algodoo/
   6. Site Web https://sympa-tic.qc.ca/prof/
9. Mains sur les touches sur un des outils... selon vos intentions.
10. Retour : Menti.com

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