Plan de rencontre

1. Bienvenue
2. Buts de la formation
3. Se connecter à Tinkercad (simulateur Arduino)
4. Utiliser l’outil « Circuits »
5. Défi 0 : On fait allumer une DEL (résistance + DEL en série connectés sur le 5V de la carte Arduino)
6. Défi 1 : Faire un circuit série, DEL + résistance 220 ohms comme ceci.
   1. Programmer la DEL pour la faire clignoter.
   2. Exemple avec Bitbloq
7. Défi 2 : Allumer une DEL selon la mesure d’un photorésistor (indice)
   1. Exemple avec Bitbloq

      

8. Circuit réel  : Document « Premiers pas Arduino v8 »
   1. But : On monte une partie du bolide
9. Pourquoi Arduino en MST ? (et cet article)

   

10. Projets déjà documentés et sur NetSciences.ca
    1. Robots : bolide labyrinthe, système d’alarme, arroseur...
       1. Élève « obtient » un produit fini qui réalise une tâche.
    2. Sondes (mesure et traitement) : bolide saisissant, serre, station météo, colorimètre...
       1. Élève se sert de la sonde pour recueillir des données scientifiques pour ensuite les traiter.
    3. Entre 0 et 1 : La construction et la programmation des projets par les élèves peuvent être documentés, selon l’intention pédagogique, de « au complet (1 ») à « pas du tout (0) ».
    4. Mise à jour : Arduino permet de mettre à jour ses projets technologiques (exemple bolide et grue).
    5. Gérer le radar
    6. Autre bolide documenté

       

       

11. Liens importants :
    1. Aide-mémoire
    2. Site de documentation
    3. Autoformation Arduino
    4. Logiciels
       1. Logiciel Arduino IDE
       2. http://recitmst.qc.ca/blockly@rduino/ (programmer en blocs)
       3. Ardublockly (programmer en blocs (pas besoin de connexion internet)
       4. http://bitbloq.bq.com (fonctionne avec Chromebook)
       5. Tinkercad (simuler Arduino)
    5. Impression 3D
       1. Tinkercad (dessin simple, programmer un dessin)
       2. BlocksCad (programmer son dessin 3D)
       3. BeetleBlocks (programmer à la « Scratch » en 2D et 3D)
       4. Exemple : Adapteurs pour blocs Lego
12. Arduino et le PFEQ
    1. Pistes pour la progression des apprentissages

       

       

13. Achat des pièces : document de suggestions
14. Retour
    1. Jour 2

Liens

• http://recitmst.qc.ca/blockly/ (apprendre à programmer)
• https://code.org/ (2e étape pour apprendre à programmer)
• Programmer : https://scratch.mit.edu/
• Si vous avez une carte avec module CH340 : Installer le logiciel et le pilote carte avec module ch340 et tester la carte.