Plan de la formation

1. Bienvenue
2. On jase programmation !
   1. Exemples
   2. Exemples en français, autres exemples.
3. Le PAN et le cadre de référence
   1. Article du RÉCIT
   2. Version dynamique du RÉCIT
4. S’initier à la programmation : https://blockly.games/?lang=fr et https://code.org/
5. Les outils : ScratchJr (préscolaire, premier cycle) et Scratch (primaire et secondaire)
   1. SratchJr hors ligne : https://jfo8000.github.io/ScratchJr-Desktop/
   2. Document de base ScratchJr
6. Mains sur les touches
   1. Présentation ScratchJr
      1. Des missions ScratchJr
   2. https://scratch.mit.edu/
   3. Présentation d’une collègue (Scratch)
      1. Défis Scratch
7. Liens PFEQ
   1. Exemple du village

      

   2. Exemples en mathématique
   3. Leçons de programmation en mathématique
   4. Idées en mathématiques
   5. Exemples en français
   6. En français, 3 angles de développement : la maîtrise de règles, l’organisation de la pensée (comme en math lorsqu’on est à la recherche du bon modèle fonctionnel à utiliser), le volet écriture (animation d’une histoire)
      1. Exemples : https://scratch.mit.edu/studios/25660135/
8. Documentation
   1. http://robot-tic.qc.ca/ (site RÉCIT pour la programmation et la robotique)
   2. Padlet de Sonya Fiset : https://padlet.com/sonya_fiset/iynl5ljakmxn
   3. https://scratch.mit.edu/ideas
   4. Autoformations Scratch : https://campus.recit.qc.ca/mathématique-science-et-technologie/scratchpremierspas
   5. Campus Jr https://www.lecampusjunior.fr/
   6. Autoformation Scratch Jr : https://campus.recit.qc.ca/course/view.php?id=16
   7. Webinaire 15 janvier 2020 : Mathématique et programmation
9. Retour
   1. Demander votre badge « Participation » sur Campus RÉCIT
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Pierre Lachance
pierre.lachance@recitmst.qc.ca