Billet : Applications locales et/ou en réseau ?
Et si les outils réseaux simplifiaient certaines tâches dans l’intégration des TIC ? Quelques outils disponibles.
Dossiers
Dans notre section « Dossiers » vous trouverez des textes expliquant notre vision de nos mandats, le comment et le pourquoi de nos actions/stratégies/choix, des textes de réflexion sur différents aspects des TIC, etc.
Vous avez des questions sur nos travaux, des textes ci-dessous, ou encore vous aimeriez avoir notre opinion sur différents sujets reliés au numérique en MST ? Contactez-nous
Bonne lecture !
Billet : Vue globale des problèmes à intégrer les TIC
Quels sont les obstacles que l’on rencontre dans le cadre de nos mandats et quelques pistes d’actions.
Billet : Stratégie TIC, laquelle ?
Nous ne pouvons pas former tous les enseignants. Alors comment augmenter le nombre d’élèves qui intègrent les TIC dans leur apprentissage ?
Billet : Questions à 100 dollars
Questionnement sur les droits d’auteurs des productions d’enseignants dans le cadre d’une formation.
Billet : Évolution lente mais quand même présente
Un billet qui fait état de certains changements dans l’utilisation du web en éducation dans les dernières années.
Billet : Travailler avec des standards
Le Service national du RÉCIT MST, dans le cadre de son mandat de veille technologique, tente de s’approprier/utiliser les standards du web. Nous expliquons pourquoi et comment dans ce billet.
Billet : La météo n’est plus au programme, on ne peut pas faire de météo
Billet publié sur le blogue du RÉCIT MST sur notre vision du projet météo.
Billet : Communication 101
Un billet présentant une réflexion sur le concept de la communication.
Coconstruire, est-ce simple ?
Pistes pour mieux coconstruire.
MST-TIC pour les débutants
Par où commencer quand on ne connait pas les TIC ? Des pistes vous sont proposées.
Le Centre de services scolaire Beauce-Etchemin est mandataire du Service national du RÉCIT dans le domaine de la mathématique, de la science et technologie. Ministère de l'Éducation © Gouvernement du Québec, 2025