Ordre du jour

Jour 1 :

1. Bienvenue
2. Et si on gardait des traces EnDirect ?
1. Dans ce document Etherpad
2. Ou encore dans le microblogue EnDirect
3. Présentation de la formation
4. Exploration des ressources disponibles (matériel, logiciel, documents...)
   
5. Défi #1 : Construire un robot pouvant se déplacer
• Défi # 1.1 : Programmer votre robot pour qu’il réalise un carré de 1 m de côté.
• Notes :
  
• Quand on construit un robot, on développe beaucoup cette section du PFEQ (1er cycle secondaire, science et technologie). Pour le primaire, cette section du PFEQ (science et technologie, univers matériel).
• Quand on programme un robot, on développe, entre autres, cette section du programme, celle-ci et celle-là (Mathématique 1er cycle secondaire). Pour le primaire, cette section du programme, celle-ci et celle-là (Mathématique).
6. Défi #2 : Utiliser des capteurs pour vous promener dans la salle.
   1. Les documents (au bas de la page) peuvent être remis aux élèves.
7. Défi #3 : LA course contre les formateurs !
   
8. Retour des formateurs
   

Jour 2 :

1. Présentation des ressources pour les enseignants
   1. Schéma ressources
   2. Plusieurs liens
   3. Schéma idées d’activités
   4. Présentation « Historique de la robotique (zip) » ou En ligne
   5. Robot chez wikipedia
2. En grand groupe, on réfléchi sur la préparation de tâches en robotique.
3. Préparation /mise en route /planification de la réalisation d’un projet/tâches à faire en classe avec les élèves
4. Présentation au groupe du travail réalisé
5. Retour des animateurs
6. Poursuite en ligne de l’accompagnement
7. Merci de votre invitation

Liens

• Planification CSSMI
• Robotique au préscolaire (beaucoup d’idées et ++)
• Robot et EHDAA (des missions)
• Scratch, programmation interdite aux grands
• Ressources technologie (CDP)
• NXT et sudoku
• NXT, des idées
• SAE secondaire NXT

• Vidéo Robots au travail
• Plusieurs vidéo robotique Lego sur Youtube

Traces

Vidéo du défi #3, une course.

D’autres traces ici.